讀者提問
故事開場
《不要碰我》理解速度比事件速度慢的時候,可以先補齊關係再往下讀。將最緊張和最放鬆的段落各記一處,能比較兩者如何相接。速度感不只靠事件多少。
編輯回應
閱讀線索
某段讀來沉重,未必需要加快,也可以先辨認壓力的來源。起伏的強弱不妨分開說。視線停留的位置值得觀察。
讀者提問
適讀方向
一個畫格也能延長等待。停頓安排是否有效,可以從它之後的情緒是否容易接上來談。換景時可確認時間位置。

《不要碰我》一口氣看完的流暢感和每段都能留下印象,是不同的閱讀面向,回想時不妨分成兩項來談。連續閱讀和隔幾天接著看,可能對同一段產生不同的速度感,討論時可以交代自己的接觸方式。每回都停在相似位置時,可以留意它們如何建立期待。
《不要碰我》理解速度比事件速度慢的時候,可以先補齊關係再往下讀。將最緊張和最放鬆的段落各記一處,能比較兩者如何相接。速度感不只靠事件多少。
某段讀來沉重,未必需要加快,也可以先辨認壓力的來源。起伏的強弱不妨分開說。視線停留的位置值得觀察。
一個畫格也能延長等待。停頓安排是否有效,可以從它之後的情緒是否容易接上來談。換景時可確認時間位置。
覺得步調舒適時,試著說明是容易理解還是情緒剛好能跟上。整理中段的閱讀經驗,可以分別談期待有沒有延續與資訊是否清楚。留白可以改變時間感。
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